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Título : Enseñar español como lengua extranjera a partir de la teoría de géneros textuales y del ciclo Enseñanza-Aprendizaje [
Autor : Gallego Sánchez, Beatriz
Garay López, Blanca
Fonseca Mendoza, Clara Inés (Asesora
Palabras clave : Español - Enseñanza
Español - Aprendizaje
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Cartagena
Citación : T372.65 / G135
Resumen : Este trabajo presenta una propuesta para enseñar español como lengua extranjera (ELE) a partir del diseño de materiales, de manera que los profesores de ELE tengan acceso a las estructuras lingüísticas y discursivas en relación con sus contextos de uso, pues elaborar materiales propios, que den cuenta de algunas prácticas sociales y culturales de la región, puede facilitar la enseñanza y el aprendizaje. De acuerdo a nuestros objetivos, la propuesta consiste en darles a conocer a los profesores de ELE los fundamentos teóricos (la Lingüística Sistémico-funcional y la teoría de los géneros textuales) y metodológicos (el ciclo enseñanza-aprendizaje) y aplicarlos al análisis de un anuncio publicitario y una receta de cocina.
Descripción : Tesis (Profesional en Lingüística y Literatura) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Humanas. Programa Lingüística y Literatura, 2018
URI : http://190.242.62.234:8080/jspui/handle/11227/7119
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